女儿不想上学了怎么办（小孩不想上学了,作为家长怎么办）
孩子叛逆厌学怎么办？所有的父母们，都非常担心自己的孩子叛逆厌学，不知道如何去引导，可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案，从孩子的心理建设，到学习方法，学习动力，学习目标的引导，都会有具体的指导步骤。
上周发文讲述了一个高三女孩终止学业、执意来北京学纹身的北漂女孩的故事，主要讲的是家长该如何理性面对这样的孩子。这一次，我们探讨一下这个孩子变成后来样子的“病根”在哪里。
在与女孩的交流过程中，我发现，孩子发现自己不舒服、不想上学最早是从初二就开始的。不过，当时，家长不太理解孩子的一些异常表现，等到了高三，随着学习压力的增大，孩子的状态就完全崩盘了。
今天要提醒各位家长的是，初中孩子的自我成长真的很关键。有个流行的网络用语叫做“中二病“，是指处于青春期的孩子们特有的自以为是的思想、行动和价值观。这仅仅是一种网络说法，而和我们通常意义上认为的病相差很远。
简单来说，“中二病”和之前提及的青春期、叛逆期是同一个含义。家长对青春期、叛逆期这些词汇并不陌生，很多家长都知道青春期的孩子不好对付，感觉家里有个青春期的孩子，分分钟钟都有可能进入地狱的感觉。
的确，在今天这个信息发达、知识扁平化传播的年代，伴随孩子青春期的成长，确实不太容易，对每位父母来说都是一个挑战。这对家长攻心术的要求比以往高了很多，家长必须多储备知识。
今天就来支招，教你理解青春期的孩子——如何理解“中二生”。
首先谈谈人类的自我是如何成长的。
埃里克森的人格终生发展论认为，人的自我成长受生理遗传和环境共同作用，一生根据不同的发展阶段先后要经历信任-怀疑，自主-羞耻，主动-内疚，角色同一性混乱，亲密-孤独，繁衍-停滞，完善无憾-悲观绝望八个阶段。虽然目前心理学界认为这些时间段存在个体差异，但是，其基本的阶段性还是存在共性的。在每个阶段，人都要经历对自我认识的冲突和再认识，从而获得自我成长。人的自我成长是终身的，12-18岁阶段的角色同一性混乱就是我们通常所说的青春期。
这个阶段，大部分人都要完成对“我是谁”这个问题的建构过程，因此，对于自我的发展作用重大，变化也非常显著，经常会伴随着剧烈的自我冲突和外在的社会交往冲突等问题。
如果有一天你的孩子变得不可理喻、冷漠、不听话、不乖巧……当种种让你觉得不好理解的行为出现的时候，请你首先给予理解，这是他自我成长的关键期到来了。他的所想、所思、所说、作为有时无法解释是正常的，这是因为他的自我发展正处于混乱期，这是通往清晰自我认识的必经之路。
在成长过程中，在寻找我是谁的道路上，他们通常也是迷茫和混乱的，对自己想要什么也不太清楚，所以，很多时候他们也不知道自己究竟要干什么，为什么会有这样的表现。家长作为过来人，看到孩子可能要走弯路，就开始为孩子担心。其实，家长对他们最大的理解就是放下你的担心，不要惊慌，不要觉得无法接受，也不要过于焦虑，担心会有什么不可挽回的后果，要始终相信这些都是正常的成长过程，有一天都会过去。
在“中二生”的成长路上，家长的爱和支持最最重要！
虽然有时候他们也无法表达清楚、也不会主动表达、也不愿意表达，但是他们时常会伴有一定的情绪问题，有时表现得担忧苦闷，有时表现得冷漠无情，有时表现得标新立异、与众不同，寻求孤独，总之，他们可能出现各种各样的情绪。
这时，谁来承接孩子的情绪呢？家长就是不二人选。
家长们该如何承接孩子的情绪问题呢？四个字“顺势而为”。
此时，家长要特别敏锐，当孩子提出任何需求，都不要以大人的眼界去否定他，而是要认真地听他说的。承接孩子情绪的最佳方式是不要否定孩子。孩子需要你做什么，你就做什么，不要给孩子提供他不需要的东西。不要担心孩子被宠坏，不要担心失去原则，会害了孩子，他们处于特殊的成长阶段。需要的就是这些“养分”，我们必须给予。
其次，家长们给予爱和支持的方式也非常重要。
那就是保持家中稳定和爱的环境，给孩子提供温暖和安全的环境，给自我成长的斗争过程中提供安全的港湾。父母管好自己，过好自己的生活，不要把全部身心都放在孩子身上，给予他太多的“为你好”的爱和关注，千万不要做《小欢喜》里的宋老师。同时，夫妻之间少点争执、多点温馨，过好彼此的情感生活。这些正向的能量都可以帮助孩子顺利度过青春期。
当然，孩子青春期的成长虽然剧烈，但是也有风平浪静的时候。当孩子情绪稳定的时候，家长也要主动跟孩子聊聊，把自己的人生阅历、甚至你赞同的优秀故事讲给孩子听，以便孩子有足够的养分应对自己的成长危机。
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