4岁孩子应该学什么,7岁孩子应该学什么,7岁孩子应该学什么……很多妈妈都会跟我说:“为了孩子,你坚持,我再苦口婆心,都不怕,孩子现在再难,也不会不听你的了!”
我想这个真的太残忍了,就像一根从来不存在的绳子,一直牵着,我想牵也不敢拉,用不着。孩子出生时,我和他爸爸上班,下班我们回家,周末才在家,他平时生活起居,我想着给他提供物质生活,就不会那么狠心了。可是,现在他是这么快就长大了,上小学了,这种习惯开始慢慢改掉了,我和老公每天下班回家就把孩子送到楼下,我想着孩子可以自由活动,不要把孩子关在家里,让他多亲近自然,也就不像我们一直想着这种“放养”,任性地等着孩子放飞自我了。
再后来,偶尔接孩子放学,孩子有时候有事都是急着回家的,我就坐在附近的长凳子,静静地等他回家,偶尔推门进去,
我觉得他可能在做梦,在梦中想我上学,
我就把他送到学校门口,假装和他开玩笑,
我和他说:你可以有这样的事情啊,爸爸妈妈和你一起。
他说:嗯,很好。
他很开心地笑了。
后来,我想找机会让他写日记,
他写的是我今天下午,参加了校报,
上面有关于“假期如何安排”的内容,
但是他没有写过。
我问:“你这是在写什么?”
他说:“我想写啊!”
我问:“为什么?”
他说:“无聊,没什么好玩的。”
我再问:“你不想上学,是因为什么呢?”
他说:“我不想上学。”
我说:“因为你觉得不上学不快乐,所以不想上学。”
听到这里,我知道他的感受和想法有点问题。
然后我:“你觉得要先写什么呢?”
他说:“写呗。”
“好,我想先写啥啊。”
我说:“妈妈希望你先完成什么呢?”
“我觉得先写语文作业还是先写数学作业。”
他说:““先写语文作业。”
我说:“好,那你先写数学作业。”
当然,有些作业并不是每一个人都要写,也可以写的。
我当然觉得写作业是一件好事,但是如果他写得太久了,干扰了他写作业,他的情绪就会比较激烈,写的比较慢,慢慢地,他就开始厌恶学习了,如果他把写作业当成了自己的事情,写作业就会更磨蹭,有些孩子甚至会以写作业为生病来对抗父母的唠叨,我身边曾经有个朋友的孩子,只要写作业就会磨蹭。
我朋友的孩子就比较慢,如果父母再催促他,他就会很烦躁。有一次,我们俩个小朋友在楼下玩的时候,一个同学把他的书包里的数学书都拿出来了,他就开始玩了。
所以我们在管教孩子的时候,要注意方式方法,我们不能太心急,当孩子已经非常厌烦了,我们要学会让他做“惯例”,而不是“命令”。
3、允许孩子尝试
很多家长在面对孩子的时候,往往会担心孩子会不会做不好,怕孩子会不会因为没有做好而做不好,让孩子产生自责,这样的想法很大程度上是家长对孩子不信任,怕孩子会受到伤害。
“不要给孩子压力”,在没有做好准备的前提下,压力无形中会让孩子做得越来越差,而且一旦孩子做不好,就会遭受父母的责备。
所以孩子们会有抵抗心理,从而变成一种心里负担,让孩子越来越没有信心。
为了让孩子能够更好的投入到学习当中,家长一定要避免对孩子的期望太高,要懂得适当的给孩子减压,让孩子可以在其他方面获得更好的发展。
2.正确的给予孩子合理的期望
家长应该合理的给孩子合理的期望,在自己能力范围内,给孩子相对应该实现的目标,不要过多的给孩子制定过高的目标。
孩子的学习不是一蹴而就的事情,孩子的成长也不是一蹴而就的,而是需要孩子日积月累的努力,要有一个循序渐进的过程。
所以家长应该对孩子的目标进行合理的调整,要给孩子制定明确的目标,让孩子知道,自己可以达成什么样的目标,孩子自身的能力也会得到相应的提升。
3.不过度关注孩子的成绩
在教育孩子的过程中,家长更应该关注孩子自身的能力,当然,如果孩子本身的能力没有提高,家长也不要过度的关注孩子的成绩,要学会理性的看待孩子的学习成绩,家长不要过分的重视孩子的成绩。
多去鼓励孩子,这样才会让孩子拥有更加的自信心,也会更加的认真的学习,学习成绩自然会有所提升。
总之,在孩子的成长过程中,学习压力其实是很大的,有的时候家长们就会将自己的焦虑转移到孩子的身上,让孩子变得更加的焦虑。
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